Навучанне вымаўленню дзяцей з затрымкай

Навучанне вымаўленню дзяцей з затрымкай

• Некаторыя маці сутыкаюцца з праблемамі пры навучанні дзяцей вымаўленню, і некаторыя з іх могуць адкладаць набыццё гэтага важнага навыку.

XNUMX. Прамое і бесперапыннае ўзаемадзеянне: Узаемадзеянне з дзіцем, якое позна размаўляе, лічыцца адным з найбольш важных метадаў, якія спрыяюць развіццю яго моўных здольнасцей.
Бацькам рэкамендуецца ўвесь час лашчыць і весці дыялог з дзіцем, а таксама накіроўваць яго на размову.

XNUMX. Выкарыстанне малюнкаў і коміксаў: малюнкі і коміксы можна выкарыстоўваць для паляпшэння зносін і стымулявання гаворкі дзіцяці.
Малюнак можна паказаць, а затым вызначыць адпаведнае слова, што дапамагае дзіцяці развіваць свае моўныя навыкі.

XNUMX. Стымуляванне паўтарэння: калі дзіця чуе новае слова, рэкамендуецца паўтараць яго бесперапынна, пакуль дзіця не прывыкне да яго і не зможа правільна яго вымаўляць.

XNUMX. Гульня з гукамі: дзяцей можна навучыць вымаўленню, гуляючы з рознымі гукамі.
Напрыклад, памеры літар могуць быць прадстаўлены высокімі і нізкімі галасамі, што дапамагае дзіцяці адрозніваць розныя гукі і навучыцца іх вымаўляць.

XNUMX. Выкарыстанне мімікі: Адпаведная міміка можа быць выкарыстана для абазначэння розных пачуццяў, патрэбаў і канцэпцый.
Гэтыя выразы гуляюць важную ролю ў накіраванні дзіцяці і навучанні яго правільнаму разуменню слоў і вымаўленню.

XNUMX. Звяртаючы ўвагу на навакольны голас і вымаўленне: дзеці вучацца размаўляць, размаўляючы з людзьмі вакол іх, таму можа быць добрай ідэяй даць дзіцяці магчымасць мець зносіны з рознымі людзьмі і даведацца пра іх вымаўленне.

XNUMX. Наведайце дэфектолага: Калі ў дзіцяці працягваецца затрымка маўлення, рэкамендуецца наведаць дэфектолага для абследавання і даць адпаведныя парады і рэкамендацыі.

• Захоўвайце цярпенне і самаадданасць у навучанні вашага дзіцяці вымаўленню, бо кожнае дзіця вучыцца ў сваім уласным тэмпе.

Які вітамін дапамагае размаўляць?

Вітамін B6 з'яўляецца адным з важных вітамінаў, якія спрыяюць развіццю маўлення і паляпшэнню вымаўлення ў дзяцей, асабліва дзяцей з расстройствам аўтыстычнага спектру.
Вітамін В6 гуляе важную ролю ў рэгуляцыі жыццёва важных працэсаў у арганізме і падтрымцы здароўя нервовай сістэмы.

• Акрамя таго, вітамін B12 спрыяе здароваму развіццю і росту дзяцей.

• Што тычыцца вітаміна D, то гэта адзін з асноўных вітамінаў, неабходных дзіцяці для паўнавартаснага і здаровага росту.

Таму дзецям старэйшыя за тры гады рэкамендуецца даваць больш за 600 ЕД вітаміна D у дзень.
Дэфіцыт вітаміна D можна кампенсаваць прыёмам харчовых дабавак або лекаў, прызначаных лекарам.

• Акрамя згаданых вітамінаў, вітамін В1 таксама важны для развіцця прамовы і мовы.

• Увогуле, бацькі павінны сачыць за збалансаванасцю рацыёну дзіцяці, забяспечваючы яго вітамінамі, неабходнымі для здаровага і паўнавартаснага развіцця.

Калі пачынаецца трывога з нагоды затрымкі гаворкі ў дзяцей?

У першыя тры гады жыцця дзіцяці выразна праяўляюцца асаблівасці развіцця або адставанне гаворкі.
Бацькі павінны ведаць, як дапамагчы дзіцяці развіць маўленчыя навыкі, і пры неабходнасці пракансультавацца са спецыялістам.
Калі дзіцяці ад 18 да 30 месяцаў, ён знаходзіцца ў групе рызыкі затрымкі гаворкі, калі ён добра разумее мову і прадэманстраваў гульнявыя і рухальныя здольнасці.

• Да 12 месяцаў, калі дзіця не можа выконваць некаторыя важныя камунікатыўныя навыкі, такія як гаварыць што-небудзь або адказваць на словы, можа быць падстава для турботы.

• Затрымка маўлення ў дзяцей часта звязана з некалькімі прычынамі, такімі як камунікатыўныя фактары, праблемы са слыхам або адсутнасць адпаведнага асяроддзя для развіцця моўных навыкаў.

• Затрымка маўлення ў дзяцей можа паказваць на праблемы з развіццём мовы і выкарыстаннем механізмаў, неабходных для маўлення, выклікаючы невыразную і складаную гаворка.
• Нягледзячы на ​​тое, што дзеці звычайна пачынаюць гаварыць на гэтай стадыі, некаторым дзецям можа спатрэбіцца дадатковая падтрымка, каб развіць свае маўленчыя навыкі.

Па словах кансультанта па мадыфікацыі паводзін Шаімы Іракі, у цэлым затрымка маўлення і вымаўлення ў дзяцей звязана з фактарамі навакольнага асяроддзя, якія могуць быць абмежаваныя ў стварэнні адпаведнага асяроддзя для развіцця моўных навыкаў дзіцяці, такімі як адсутнасць павагі, маргіналізацыя і недахоп здольнасцей .

• Аднак неабходна пераканацца, што затрымка гаворкі не звязана з іншым станам здароўя дзіцяці.
• Калі стан здароўя дзіцяці ўплывае на маўленчае развіццё, рэкамендуецца пракансультавацца з сурдолагам або дэфектолагам для аказання адпаведнай падтрымкі.

З'яўленне затрымкі гаворкі звязана з праблемамі нармальнага развіцця дзіцяці ва ўзросце ад двух да пяці гадоў.
Бацькам неабходна ведаць аб любой затрымцы маўлення ў дзіцяці і шукаць адпаведнай падтрымкі, каб рана развіць мову і камунікатыўныя навыкі.

Як прымусіць двухгадовага дзіцяці размаўляць?

• Калі дзіцяці спаўняецца два гады, гаворка ўваходзіць у лік асноўных навыкаў, якім ён павінен авалодаць.

Ёсць некалькі ідэй і практыкаванняў, якія дапамогуць вам навучыць дзіця размаўляць:

1. Выкарыстоўвайце словы для дарослых: Вы павінны выкарыстоўваць словы для дарослых замест спрошчаных слоў для дзяцей.
   Гэта дапамагае дзіцяці пашырыць свой слоўнікавы запас і зразумець сувязь паміж словамі.
2. Гаварыце павольна і выразна: вы павінны гаварыць павольна і выразна, каб дзіцяці было лягчэй зразумець.
   Вы таксама павінны паспрабаваць зрабіць прапановы простымі і зразумелымі.
3. Выкарыстанне малюнкаў: выявы неадушаўлёных прадметаў можна выкарыстоўваць, каб дапамагчы дзіцяці распазнаваць словы і пашырыць свой слоўнікавы запас.
   Гучна і выразна называйце прадметы на малюнках.
4. Удзельнічайце ў штодзённай дзейнасці: ператварыце штодзённую дзейнасць, напрыклад купанне і прыём ежы, у навучанне.
   Выкарыстоўвайце прыдатныя словы і фразы і прасіце дзіцяці паўтарыць іх.

Ёсць некаторыя праблемы, якія могуць паўплываць на здольнасць дзіцяці гаварыць.
Вы павінны ведаць пра гэтыя праблемы і ставіцца да іх уважліва.
Некаторыя з гэтых праблем могуць ўключаць затрымку прамовы або дызартрыю.

Не хвалюйцеся, калі ваш дзіця сутыкаецца з маўленчымі цяжкасцямі, бо гэтыя праблемы з'яўляюцца звычайнай з'явай і з імі можна справіцца.
Калі праблема не знікне, пажадана пракансультавацца з лекарам, каб ён ацаніў стан дзіцяці і накіраваў вам адпаведнае рашэнне.

Вы павінны памятаць, што кожнае дзіця вучыцца ў сваім уласным тэмпе.
Вашаму дзіцяці можа спатрэбіцца некаторы час, каб авалодаць маўленнем, таму вы павінны быць цярплівымі і гатовымі аказаць падтрымку і падтрымку на гэтым важным этапе яго жыцця.

У якім узросце дзіця пачынае гаварыць?

• Насуперак распаўсюджанаму меркаванню, дзіця пачынае гаварыць ва ўзросце ад 18 месяцаў да двух гадоў, калі ён пачынае складаць прапановы і трохі гаварыць.

• Згодна з даследаваннямі, здольнасць дзіцяці размаўляць развіваецца праз розныя этапы.
• Затым, ва ўзросце ад трох да шасці месяцаў, дзіця пачынае лепетаць, выдаючы розныя гукі, не накіроўваючы іх і не ведаючы іх значэння.

Між тым, дзіця ўжо можа адказваць вам, калі вы з ім размаўляеце.
Калі дзіця дасягае чатырохмесячнага ўзросту, чакаецца, што ён пачне так званае «балбатаць».
У перыяд развіцця ад 13 да 18 месяцаў, калі ваш дзіця не спрабуе паказаць ці паведаміць тое, што яго цікавіць, або калі ён не вывучыў па меншай меры 6 слоў да таго часу, можа спатрэбіцца лекар.

Калі дзіцяці споўніцца 24 месяцы (два гады), ён зможа выкарыстоўваць простыя фразы, такія як «Больш малака», і задаваць пытанні з аднаго-двух слоў, напрыклад «Ці варта нам выйсці на вуліцу?»
Ён таксама здольны выконваць простыя каманды і разумець простыя пытанні.

Паводле даследаванняў, дзеці ва ўзросце ад 18 да 24 месяцаў могуць казаць каля дваццаці слоў да 18 месяцаў і каля пяцідзесяці слоў і больш да двух гадоў.
Дзіця таксама пачне складаць простыя прапановы, складаючы два словы разам.

• Увогуле, узрост ад 18 месяцаў да XNUMX гадоў - гэта самы звычайны ўзрост, калі дзіця пачынае гаварыць.

Ці дапамагае Амега 3 дзіцяці гаварыць?

• Нядаўнія даследаванні паказалі, што ўжыванне амега-3 можа станоўча ўплываць на развіццё моўных навыкаў у маленькіх дзяцей.

• Папярэднія дадзеныя даследаванняў, праведзеных у гэтай галіне, паказваюць на эфектыўнасць амега-3 пры лячэнні затрымкі маўлення ў дзяцей.

Аднак варта адзначыць, што даследаванне ўсё яшчэ знаходзіцца на ранняй стадыі, і неабходныя дадатковыя даследаванні, каб пацвердзіць гэтыя вынікі і вызначыць адпаведную дозу і перыяд часу, неабходныя для атрымання жаданых вынікаў.

Медыкі далі парады, якія могуць дапамагчы дзецям развіць маўленчыя здольнасці, у тым ліку накіраваць неабходную ўвагу дзіцяці на гукі і пазітыўнае зносіны з імі.
Акрамя таго, прыём вітамінаў можа быць карысным для паляпшэння маўленчых здольнасцяў, такіх як вітамін B6 і вітамін B12.

• Хоць амега-3 і згаданыя вітаміны могуць прынесці карысць здароўю, лепш пракансультавацца з лекарам, перш чым прымаць якія-небудзь харчовыя дабаўкі для дзяцей.

Ужыванне амега-3 і вітамінаў з'яўляецца часткай варыянтаў лячэння затрымкі маўлення ў дзяцей, але перад прыняццем рашэння неабходна пракансультавацца з лекарамі.

Што такое лячэнне затрымкі маўлення?

• Дзіцячы дэфектолаг звычайна праводзіць лячэнне, накіраванае на навучанне складам, словам і фразам з мэтай паляпшэння маўленчых і моўных навыкаў дзіцяці.

Па меры паляпшэння стану дзіцяці курс лагапедычных заняткаў можна зніжаць.
Лячэнне можа праводзіцца раз на тыдзень або кожныя два тыдні, у залежнасці ад патрэбаў і прагрэсу дзіцяці.

Калі дзіця часцей за ўсё адказвае, калі яго клічуць па імені, у яго палепшыцца здольнасць размаўляць і выказваць свае патрэбы і жаданні.

Перад пачаткам лячэння дзіцяці неабходна старанна агледзець сурдолаг, каб пераканацца ў адсутнасці парушэнняў слыху, якія могуць паўплываць на яго здольнасць мець зносіны.

• Акрамя таго, ёсць некаторыя парады і рэкамендацыі, якія могуць дапамагчы ў лячэнні затрымкі прамовы ў дзяцей.

Рэкамендуецца таксама стварыць асяроддзе, якое стымулюе дзіця да зносін і самавыяўлення, а таксама пазбягаць празмернага выкарыстання смартфонаў, бо гэта можа паўплываць на сацыяльныя навыкі дзіцяці.

Неабходна таксама прыняць да ўвагі, што існуюць розныя фактары, якія могуць паўплываць на затрымку маўлення дзіцяці, такія як аўтызм, парушэнне або страта слыху, затрымка паспявання, генетычныя праблемы і ўздзеянне дзіцяці на больш чым адну мову дома.

Такім чынам, бацькі павінны супрацоўнічаць з тэрапеўтам, каб навучыцца аказваць належную падтрымку і навучанне дзіцяці дома.
Нягледзячы на ​​тое, што лячэнне ў клініцы важна, трэніроўкі з бацькамі з'яўляюцца абавязковымі для дасягнення найлепшых вынікаў.

• Падводзячы вынік, лячэнне затрымкі маўлення ўключае ў сябе навучанне дзяцей складам, словам і фразам, забяспечваючы адпаведныя ўмовы і падтрымку з боку бацькоў.

Ці нармальна, калі двухгадовае дзіця не размаўляе?

У некаторых дзяцей можа быць затрымка гаворкі ва ўзросце да двух гадоў.
Прычыны такой затрымкі могуць быць розныя, у тым ліку генетычныя, калі дзіця разумее сказаныя яму словы і паказвае інтэрактыўныя знакі галавой або рукамі, але не можа выказаць сябе прамоўленымі словамі.
Гэтая затрымка ў некаторых выпадках лічыцца нармальнай, бо здараецца, што некаторыя дзеці пачынаюць размаўляць сказамі пасля трохгадовага ўзросту, і гэтая затрымка не ўплывае на іх паспяховасць у далейшым.

Аднак у некаторых выпадках могуць быць дадатковыя прычыны затрымкі гаворкі дзіцяці.
Напрыклад, калі ёсць праблемы з дыханнем і недастатковая колькасць кіслароду да мозгу, гэта можа паўплываць на развіццё мовы дзіцяці.
Прыкметы, якія могуць паказваць на праблемы з дыханнем, ўключаюць наяўнасць насавых паліпаў, дзіця спіць з адкрытым ротам і дрэнна дыхае.

Па некаторых статыстычных дадзеных, каля 15% двухгадовых дзяцей пакутуюць ад затрымкі гаворкі.
Такім чынам, калі ваш дзіця ўсё яшчэ не размаўляе карысныя фразы і з цяжкасцю рэагуе на каманды і вывады, магчыма, лепш звярнуць яго ўвагу на спецыяліста, каб ён ацаніў яго стан і накіраваў вас на неабходныя дзеянні.

Варта адзначыць, што ёсць рэкамендацыі, якія заахвочваюць да чытання і штодзённага зносін з дзіцем для актывізацыі яго моўнага развіцця.
Напрыклад, ва ўзросце ад аднаго да двух гадоў дзіця можа выконваць простыя каманды і ўзаемадзейнічаць з некалькімі зразумелымі словамі.
Згодна з некаторымі крыніцамі, дзіцяці таксама можна падтрымліваць у засваенні мовы, прапаноўваючы прадметы з іншага пакоя, калі яго просяць зрабіць гэта.

• Увогуле, затрымка маўлення ў дзяцей з'яўляецца звычайнай з'явай і можа мець розныя прычыны.

Ці звязана затрымка гаворкі ў дзяцей з узроўнем інтэлекту?

• Адсутнасць інтэлекту сапраўды з'яўляецца важным фактарам затрымкі маўлення ў дзяцей, але гэта не адзіная прычына.

Прычынай затрымкі гаворкі ў дзіцяці можа быць адсутнасць належнага стану здароўя.
У дзіцяці могуць быць праблемы з дыханнем або слыхам, што ўплывае на яго здольнасць навучыцца гаварыць.
Таму медыцынскае абследаванне дзіцяці неабходна для выяўлення праблем са здароўем, якія могуць выклікаць затрымку гаворкі.

• Акрамя таго, IQ гуляе ролю ў працэсе вывучэння мовы дзіцем.
• Калі ў дзіцяці нізкі ўзровень інтэлекту, яму можа быць цяжка разумець словы і выразна выказваць свае думкі.

• Вызначэнне дакладнай прычыны затрымкі прамовы залежыць ад канкрэтных аналізаў, якія праводзіць лечыць лекар.

• Заўважыўшы затрымку гаворкі ў дзіцяці, бацькі павінны дзейнічаць разумна і цярпліва.
• Замест гэтага бацькі павінны працаваць над стварэннем належных умоў, каб стымуляваць рост здольнасцей дзіцяці і дапамагаць яму вучыцца і развівацца.

Яшчэ раз падкрэсліваем важнасць кансультацыі ўрачоў-спецыялістаў пры затрымцы маўлення ў дзяцей.
Менавіта яны могуць даць адпаведныя рэкамендацыі і парады, каб дапамагчы дзіцяці пераадолець гэтую праблему і дасягнуць прагрэсу ў сваім моўным развіцці.

Чаму дзіця кажа незразумелыя словы?

Калі ў дзіцяці цяжкасці з разуменнем і невыразная гаворка, прычын гэтаму можа быць некалькі.
Сярод найбольш прыкметных з гэтых прычын мы знаходзім:

1. Хуткая гаворка: некаторыя дзеці гавораць хутка, не адрозніваючы выразна словы, што робіць іх незразумелымі.
2. Адсутнасць зносін і ўзаемадзеяння: Адсутнасць належнага зносін і ўзаемадзеяння з дзіцем з боку бацькоў і атачэння можа прывесці да запаволенага развіцця яго здольнасці гаварыць і, такім чынам, зрабіць яго незразумелым.
3. Праблемы з прамовай і мовай: некаторыя дзеці могуць пакутаваць ад праблем з прамовай, якія робяць іх гаворка незразумелай.
   Гэта можа быць вынікам страты слыху, праблем з мышачнай прамовай або парушэнняў моўнай выразнасці.
4. Іншыя фізічныя фактары: некаторыя дзеці могуць пакутаваць ад затрымкі ў маўленні і выразе з-за наяўнасці іншых фізічных фактараў, такіх як інтэлектуальная затрымка або расколіна неба.

• Калі вас турбуе затрымка або невыразная гаворка вашага дзіцяці, лепш звярнуцца да ўрача-спецыяліста для ацэнкі стану, вызначэння асноўнай прычыны і прыняцця неабходных мер.

Варта адзначыць, што затрымка гаворкі ў дзяцей не абавязкова з'яўляецца дрэнным прыкметай або сведчаннем сур'ёзных праблем.
Часта назіраецца невялікае заняпад развіцця мовы і маўлення, што з'яўляецца нармальным з'явай, і яго можна пазбегнуць пры адпаведным умяшанні і дбайным назіранні.

У чым розніца паміж затрымкай мовы і затрымкай маўлення?

Затрымка мовы і затрымка маўлення - гэта парушэнні, звязаныя з вывучэннем мовы ў дзяцей.
Нягледзячы на ​​тое, што ў іх могуць быць агульныя некаторыя сімптомы, кожны з іх мае сваё асобнае вызначэнне і сімптомы.

• Затрымка маўлення - гэта стан, пры якім дзіця не можа размаўляць або выдаваць любы гук мовы, адпаведны яго ўзросту.
• Іншымі словамі, дзіця, які пакутуе ад затрымкі гаворкі, не можа правільна выказвацца, як іншыя дзеці таго ж ўзросту.

З іншага боку, затрымка мовы адносіцца да стану, пры якім дзіця не можа набыць моўныя навыкі, адпаведныя ўзросту.
Іншымі словамі, дзіця з затрымкай мовы не можа развіць моўныя навыкі, неабходныя для разумення і эфектыўнага зносін.
Гэтая затрымка ў асноўным звязана з затрымкай у развіцці вербальных кампанентаў мовы, такіх як правільнае вымаўленне, структура прапановы і моўнае разуменне.

Важна разумець, што затрымка мовы і затрымка прамовы - гэта не адно і тое ж.
Такім чынам, эфекты і вынікі кожнага могуць адрознівацца ад іншага.
Напрыклад, дзіця з затрымкай маўлення можа мець магчымасць мець зносіны і ўзаемадзейнічаць з іншымі невербальнымі спосабамі, у той час як дзіця з затрымкай маўлення можа быць не ў стане мець зносіны і ўзаемадзейнічаць у цэлым.

Варта адзначыць, што сімптомы і эфекты, звязаныя з затрымкай мовы і маўлення, вар'іруюцца ў залежнасці ад узросту дзіцяці і стадыі моўнага развіцця.
Аднак эмпірычнае правіла заключаецца ў тым, што дзіця звычайна пакутуе ад затрымкі мовы, калі яму ці ёй не хапае адпаведных узросту моўных навыкаў як у плане разумення, так і размовы.

Затрымка мовы і затрымка маўлення могуць выяўляцца як спецыфічныя прыкметы.
Пры затрымцы гаворкі дзіцяці можа быць цяжка вымаўляць славесныя гукі і складаць словы і прапановы.
У выпадку затрымкі мовы дзіця можа адчуваць цяжкасці з разуменнем і інтэрпрэтацыяй слоў і прапаноў і правільным складаннем прапаноў.

• Карацей кажучы, затрымка мовы і затрымка маўлення - гэта парушэнні засваення мовы ў дзяцей, і, хоць яны маюць некаторае падабенства, гэта не адно і тое ж.

У чым розніца паміж затрымкай прамовы і аўтызмам?

• Многія прыкметы паказваюць на затрымку гаворкі ў дзяцей, але ці лічыцца гэта аўтызмам? Ёсць розніца паміж аўтызмам і затрымкай мовы.

• Калі ў дзіцяці затрымка гаворкі, гэта неабавязкова можа азначаць, што ён ці яна пакутуе аўтызмам.

Варта адзначыць, што дзеці з аўтызмам і затрымкай маўлення дэманструюць слабую мазгавую актыўнасць у двух моўных цэнтрах у галаўным мозгу, у той час як дзеці з затрымкай маўлення самі па сабе не дэманструюць гэтай змены, паводле даследавання, апублікаванага ў 2015 годзе.

Ёсць і іншыя прыкметы, якія могуць паказваць на тое, што ў дзіцяці аўтызм, напрыклад, выкарыстанне знакаў замест прамовы для зносін і дрэнная сацыяльная камунікацыя.

Такім чынам, калі ў вашага дзіцяці затрымка маўлення, неабходна звярнуцца да спецыяліста па прамове і прамове, каб дыягнаставаць захворванне і вызначыць, ці з'яўляецца гэта простай затрымкай мовы або аўтызмам.
Вы павінны шукаць і звязацца з адпаведным медыцынскім цэнтрам, каб атрымаць адпаведную дапамогу і рэкамендацыі адносна стану вашага дзіцяці.